東灣S001

　　在香港的教育版圖上，東灣莫羅瑞華學校猶如一座寧靜的島嶼，六十年來，它默默地守護著一群在主流教育浪潮中迷航的年輕心靈。這是一所群育學校，專為有情緒及行為發展障礙的男孩子提供一個重新學習、再次成長的避風港。在這裏，成功的定義從不單一，學業成績從來不是衡量一個孩子價值的唯一標尺。 然而，在創校一甲子的特殊年份，我們迎來第一位完成香港中學文憑考試（DSE）的學生，一個被賦予「S001」這個帶有象徵意義編號的少年人─衡仔。

　　衡仔的到來，並非因為驚天動地的叛逆事蹟。他文靜、內向，甚至有些不善辭令，沉默是他最常見的語言。然而，在他沉靜的外表下，卻蘊藏著一股罕見的堅韌與毅力。當同齡的孩子在繽紛的城市生活中追逐潮流、享受青春時，衡仔選擇了將自己安放在時間的慢船上，抵禦著外界無盡的誘惑，日復一日，刻苦地鑽研著三年的高中課程。

　　他的高中生活，是一首孤獨的詩。課室裏，永遠只有他一個人的身影。這在群育學校中，其實是一種無奈的常態。衡仔的同學們，大多因為跟不上學習進度，或被生命中其他的難題所困，而在中四下學期開始便陸續選擇了離開。於是，衡仔的課堂沒有了分組討論的熱鬧，沒有了爭相搶答的激情，更沒有了與同儕並肩作戰、相互比較的壓力與動力。他的高中歲月，就在這種極致的寧靜中，一天天流淌而過。老師們的講課聲，成為他教室裏唯一的迴響；窗外的鳥鳴與風聲，是他學習時最忠實的伴侶。這份孤獨，沒有將他吞噬，反而錘鍊出他更強大的專注與自律。

　　這份專注與自律，同樣發揮在校本的理髮課程中，以致他得到導師的賞識，邀請他參與在尖沙咀舉行的時裝表演，為模特兒們提供髮型協助。這個邀請為衡仔帶來前所未遇的挑戰。因為他甚少踏足市區，複雜的交通網絡讓他感到前所未有的緊張與徬徨。他不知道如何搭車，不懂得如何轉乘，那份對未知的恐懼，幾乎要了他的命。幸運的是，他得到師長的指點，終於鼓起勇氣，踏上了這次「出城」的旅程。在那個充滿光影與喝采的後台，他雖然緊張得手心冒汗，卻一絲不苟地完成了導師交託的任務。他的學習態度和切實的幫助，贏得了導師的大力稱讚。這次經歷，不僅讓他窺見了專業世界的模樣，更在他心中種下了一顆自信的種子。

　　光陰荏苒，中六的最後上課天悄然而至。在主流學校，這一天是屬於狂歡與祝福的盛事。畢業生們會拿出早已準備好的校服，讓同學、摯友、恩師在上面寫滿臨別的贈言與祝福，將三年的情誼定格成永恆。為了不讓衡仔錯過這份獨屬於畢業生的儀式感，老師們鼓勵他，帶著他的校服，走遍校園的每一個角落，盡力邀請全校的師生為他留下祝福。於是，這個平日裏總是安靜地待在課室一角的少年，開始了他的「巡迴」之旅。那件白色的校服，漸漸被五顏六色的字跡填滿，承載了整個「東灣大家庭」最溫暖的期盼。這一刻，他不再是一個人，他的背後，站著整個學校的愛與支持。

　　7月16日，DSE放榜的日子。衡仔的成績，或許在主流的標準下並不亮眼，未能為他叩開大學之門。但在東灣的歷史上，他完成考試本身，就已經是一個值得被銘記的里程碑。面對成績單，衡仔沒有失落，臉上反而流露出釋然與感恩，感謝這幾年來一直陪伴在他身邊、從未放棄過他的老師們。是他們的耐心、鼓勵與支持，讓他有勇氣和毅力，獨自一人走完這條充滿挑戰的DSE之路。

　　「東灣S001」的故事，或許沒有驚心動魄的情節，卻以其最質樸的堅持與溫情，深刻地詮釋了教育的另一種可能。衡仔的成功，不在於那張成績單上的分數，而在於他戰勝了孤獨，抵住了誘惑，用三年的寂靜時光，為自己的人生譜寫了一曲堅毅的樂章。他證明了，在任何環境下，只要不放棄，每個人都能找到屬於自己的光。而東灣莫羅瑞華學校，這座溫暖的島嶼，也將繼續守護著未來無數個像衡仔一樣的孩子，幫助他們在生命的航道上，重新找到方向，駛向屬於自己的遠方。